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得到的答复是：会打的。
天呐，竟然真的要打他！
小孩脸上藏不住事，喜形于色，眼睛瞪得老大、眉毛都要飞到天上去了，想必心情惊恐万分。
施玉冰坏心眼地吓了他一下，诡计得逞，又摸他的脑袋。
“好了，先睡午觉，打手心的事，我们睡醒再说？”
他的语速刻意放慢，咬字也清晰。医生叮嘱过，要让病人多体验生活化的环境，频繁对话，能帮助更快适应助听器、回归正常生活。
温屿好像听懂了，更加愁眉不展，又只能躺着睡下。他用被子遮住半张脸，声音闷闷的：“我睡了哥哥。”
“嗯，睡吧。”
施玉冰给他掖好被子，难得没陪他一起睡觉，而是坐在书桌前做功课。
学拼音这件事，说起来简单，对温屿来说却不是。他学得本来就要慢一点，现在听力不好的情况下，想要发音变标准，就更困难了。
为此，施玉冰这几天看了不少纪录片。有“关爱听障儿童”主题的宣传片，也有“正确佩戴助听器的注意事项”，还有各种科普性质的短片。
还去看了幼教动画片。施玉冰小时候很少看这些东西，他学东西是比较快的，有的东西过一两遍就会了。
第一次认真看那些幼稚的动画，是为了他的小弟弟。
施玉冰看了许多部，挑了其中几个感官不错、发音清晰的，打算之后让温屿多看看。