才来村里几天就产生了麻木感，许思睿认为这是一个极其危险的信号。
他自认是一个谈不上多么热爱生活可也谈不上多么憎恶生活的人，对生活无感是常态，对生活麻木很少见，两者虽然乍看相似，内核却截然不同，前者充其量是平淡的代名词，后者却是精神病的前兆。
在焦虑与恐惧的驱使下，回家这件事从一种渴望升级成了一种紧迫。
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第二天睡醒时，麻木略有缓解，因为许思睿受到了新的惊吓——上学。
学校离祝家村足有五公里，他本以为他们会坐牛车过去，祝婴宁却说牛车要留给村子里的人用：“我们走路过去上学。”
“可我脚还没好啊？”他像听到天方夜谭。
祝婴宁“善解人意”地解释：“我知道，所以我才提前喊你起床了呀，一个小时，够我们慢慢走过去了。”
“……”
步行五公里去上学，即使是没受伤的时候，他也没受过这种折磨，现在却要拖着伤腿，拄着拐杖，在无数相机的记录下，一瘸一拐走向一所建在深山里的学校。
他对这所学校没抱任何不切实际的幻想，用脚趾头想都知道，山旮旯里能有什么教育资源？但和前些天寡言少语的形象相反，提到上学，祝婴宁就像换了一个人，瞳孔熠熠闪光。她甚至主动向他介绍起学校，尽管他完全不想听。
什么“我们班主任是语文老师，学富五车，对学生可好了，借了很多书给我看”，什么“学校虽然不大，但是每个人都很珍惜上学的机会”……他通通左耳进右耳出，言语像江水一样从他中空的耳洞里流掉了。
等到了目的地，抬头一看，果不其然，一个还没他们以前学校体育馆大的学校孤零零伫立在山脚下，周围前不着村后不着店，连家小卖部都没有。
“为什么不把学校建去镇上？”他很不理解。
祝婴宁腼腆地笑了笑：“镇上有学校，但离我们家太远了，这所学校建在附近几所村庄的中点，周围所有像我一样去不了镇上的小孩都能到这上学。”
……行吧。
学校小到一眼就能扫清格局，正门进去是一栋教学楼，有且仅有一栋，总共有五层。教学楼右边是一条50米跑道，和一个破破烂烂的篮球筐，左边是一排像是给教职工住的小房子，房子门口用晾衣杆晾了一些衣物。
这个时间点有不少学生过来上来，看到许思睿，大家都忍不