四岁过的九月，夏暑还没有完全褪去，空气依旧是燥热的。
封佑带着陆屿白问问学区房划分到的公立幼儿园，毕竟这个时候上幼儿园已经很晚了。
幼儿园的老师不出意外地拒收了陆屿白。
“不好意思啊，小孩不会说话的话，我们很难接收。班上的小孩很多，小孩有什么小问题不会告诉老师，我们照顾不过来的。”
老师满脸歉意，将自己在特殊学校工作的朋友微/信给了封佑。
但封佑不想送小孩去特殊学校。
陆屿白是不想说话，不是不能说话，和特殊学生待在一起，封佑担心小孩学了手语就再也不愿意说话了。
他只好自己担任起幼教的职责，空余的时间除了陪小孩玩，就是学一些幼教的知识。
相比其他的家长而言，封佑最不缺的就是时间，他几乎每天都和小孩待在的一起。
封佑见了慕景逸介绍的专家，仔细询问了治疗的方案。
心理疗愈是个漫长的过程，特别是对于陆屿白这么小的孩子。
他不能完全听懂人说话，对于世界的认识还处于刚刚开始的阶段。
“麻烦您再仔细讲述一下小孩的情况。”
专家是一个上了点年纪的中年男性，一位名叫杜时维的儿童心理学大佬，听说是慕景逸转了几道关系联系上的。
他对陆屿白的病例很感兴趣，幼童的选择性缄默症一直都是他重点研究的领域。
封佑扶着乖乖坐在他腿上的小孩，很认真地回答医生的问题。
一开始杜时维还在怀疑是自闭症的可能，但听到封佑说小孩聪明活泼，能听懂并回应人的问题，便排除了这个可能。
他也很好奇小孩在还没有意识的一两岁时，经历了什么样刺激本能的心理创伤，才会让身体如此触发防御保护机制。
陆屿白好奇地打量着陌生的男人，盯着花白的头发看了许久。
封佑摸摸他的脑袋，下巴轻轻靠在他的头顶，声音温和地介绍道：
“这是杜时维叔叔，他是很厉害的长辈，也是我们的朋友。”
「叔叔，好人！」
陆屿白坐在封佑的大腿上高兴地耸动了几下身体，学着妈咪之前与人打招呼的样子，热情地伸出小手。
他睁着圆圆的眼睛，一脸期盼地看着杜时维。
“小朋友想要什么呀？”