听课。
太傅先温习了昨天上的课，点了三阿哥背诵一段。
三阿哥立刻背了起来，极为流畅。
太傅十分满意，又点了二阿哥背诵。
二阿哥磕磕碰碰的，好歹也都背下来了。
尤其二阿哥背诵的时候还喜欢闭着眼晃脑袋，好像这样能晃动脑子，让记忆更清晰，背得更好。
寅哥儿见了，也跟着摇头晃脑的，却没出声。
还好二阿哥是闭着眼睛背的，但凡他睁开眼看见寅哥儿学他的样子，估计就要背不下去了。
温习完昨天的，就开始今天新的。
太傅先是带着两位小阿哥读了，又拆开来仔细通读，随手拈来几个典故来加深印象。
寅哥儿听得特别认真，这些典故十分有意思，有些还是三阿哥曾经讲过的小故事。
太傅见这小孩儿不但不闹，还听得很认真，看着很喜欢他讲课，摸着胡子心里颇有成就感。
毕竟那么小的孩子都能听得如此专注，证明他这个太傅讲课讲得好啊！
于是太傅美滋滋多说了不少典故，在门外的太监再三示意之下，看着上午的课要结束，这才意犹未尽下学了。
只是他不急着走，过去寅哥儿身边问道：“老夫刚说的几个典故，你看着听得很认真，记住了多少？”
寅哥儿点着小脑袋道：“全部，喜欢，记得。”
太傅大为诧异，还以为寅哥儿太小，以为自己记住了，其实并不多。
所以他问了几个典故，刚起了个头，寅哥儿就能接下去。
虽然寅哥儿年纪太小，说话不够利索，但是太傅听得出他的确把典故都听进去了。
寅哥儿还解释道：“哥哥，讲过。”
三阿哥在旁边补充道：“我平日夜里做完功课，会把白天的典故温习一遍，给寅哥儿简单说说，算是稳固一番了。”
太傅这才知道寅哥儿为何会对上学那么感兴趣，原来是因为晚上听过典故。
他不但听了，还记住了。
那么小的孩子，实在难得，尤其一上午都相当坐得住。
寅哥儿如此认真听课，原本上课偶尔走神的三阿哥，以及总是坐不住乱动的二阿哥，都比之前专心多了。
太傅想着这样乖巧的孩子，多来几次尚书房也不是不行，不过总归要跟皇帝禀报。
那边苏麻喇姑就来请