杂着现代心理学关于婴儿共情能力的实验数据碎片。
“习相远”
——房间里则对比着孟母三迁和犯罪心理学中环境影响的案例…
“苟不教，性乃迁”
——则关联了教育心理学的重要性和古代训蒙典故…
这不仅仅是死记硬背！
这是理解性记忆，
是知识网络的瞬间编织！
现代学术对古代经典的考据、义理研究成果，
如同被激活的隐藏数据库，
随着原文的展开自动浮现，
让他对每一句的理解都远超这个时代的蒙童，甚至超越许多腐儒！
他翻页的速度越来越快，
眼神专注得吓人，
瞳孔里倒映着跳跃的文字，
仿佛有两簇火焰在燃烧。
外界的一切，时间的流逝，
身体的饥饿和疲惫，都被彻底隔绝。
油灯？不需要。
月光？多余。
他那超频的大脑就是最好的探照灯，
将每一个字都照得通透亮堂。
不过一刻钟，
整本《三字经》已被他“扫描”录入完毕，
深深刻入记忆宫殿最醒目的大殿之中。
但他没有停止。
他开始反复“游览”宫殿，巩固记忆。
不仅仅是背诵，更是在思考，在批判，在联系。
“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺…”
——意识停留在这句，
现代的灵魂让他本能地对这种绝对的等级规范产生质疑。
但他立刻压下了批判，
转而分析其产生的时代背景（汉代董仲舒），
思考它在明代社会结构中的具体体现和维护统治的逻辑所在。
有用的知识，未必是喜欢的知识，
但必须是理解和掌握的知识。
“稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食…”
——农业知识？
很好，结合现代基础农业常识，
他能立刻分辨出其中作物的分类和主要产区，
甚至能想到如何优化种植的模糊念头。
“唐刘晏，方七岁，举神童，作正字…”
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