后去超市买mini瓶装款，便携好用。
把行李箱的拉链拉好，放在门后的角落，尚雅就回到房间。
她要加快做作业的速度，毕竟接下来的一周都没空做作业，她也不想将作业堆积到回来后再赶紧赶慢地完成。
那就趁现在多做一些，减缓旅行回来以后的作业任务负担。
毕竟她们的暑假作业量，是让她妈看见都要感慨一句，说现在的学生可真不容易的。
台风过后，又是连续三天的大暴雨。
为了安全着想，这几天尚雅没有去上英语补习课，李老师依然每天都给她布置任务，比如朗诵一篇英文文章，然后录音发给她听。
尚雅倒不是不愿意，只是觉得录自己朗诵英文的这个行为……有些尴尬。
李老师却以为她是不愿意，她觉得她只是让尚雅朗诵而不是背诵就已经是很轻松的任务了，但如果尚雅依然有些心里抵触的话，她就尝试帮尚雅苦中作乐：“你不是喜欢弗吉尼亚·伍尔夫吗，你可以多读一下她的作品的英文版。以后我们还可以探讨一下。”
“用……英文探讨吗？”尚雅脑抽了一下，瑟瑟发抖地问。
“也可以。”李老师很痛快地说。
尚雅缩回脑袋，她真的不是这个意思啊！
让她用她那被狗啃过的英语水平来朗诵女神的文章，这也太亵渎女神了。
不过也没有办法，老师布置的作业，那就读吧。
她就先在网上找到一篇英文版的文章，复制粘贴到word文档，再连接打印机打印下来。
这台小打印机是学期末的时候网购的，之前尚雅做高考卷子的时候就深觉不便，以后肯定还会经常需要打印试卷或者资料，尤其是她在学习英语的过程中有很多文章资料都是从网上下载的，而每天跑到打印店打印资料也很麻烦。
当时尚雅在网上精挑细选，趁着商家搞活动，下单了这个颜值还不错的小型打印机，商家还赠送了一沓打印纸和墨水。
正好现在就用上了。
连接小型打印机打印下来后，尚雅就拿着还热乎的纸回到窗边坐下，戴上耳机先用手机播放一遍，然后用笔在纸上标注着不太认识的单词的读音，就开始尝试磕磕绊绊地念起来。
她的口语发音依然很不标准，在英语比较好的人听来就会觉得是很奇怪的腔调。
尚雅自己也能意识到这个问题，在朗诵过一遍后